Atividades e MAPAS UniCesumar
Categoria: Administração
Inicie a Atividade com a leitura do caso clínico a seguir: Em medicina tradicional chinesa (MTC), a base de tudo é o Qi. Para entender melhor este conceito e suas implicações no dia a dia, te convido a ler o relato (fictício) das dores crônicas da Dona Joana.
Inicie a Atividade com a leitura do caso clínico a seguir: Em medicina tradicional chinesa (MTC), a base de tudo…
Olá, acadêmico!A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem – M.A.P.A. O objetivo desta atividade é que você se sinta imerso em relação a futura atuação como terapeuta complementar integrativo, propomos o exercício da avaliação de um caso clínico (fictício). Mãos à obra!
Olá, acadêmico!A atividade proposta corresponde ao Material de Avaliação Prática de Aprendizagem – M.A.P.A. O objetivo desta atividade é que…
É muito importante que você destaque em seu texto o porquê este protocolo de tratamento é indicado até a 20º semana de gestação. (Seu texto deverá conter de 6 a 10 linhas). Boa atividade!
É muito importante que você destaque em seu texto o porquê este protocolo de tratamento é indicado até a 20º…
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o relato da Ana apresentado acima e o resumo expandido intitulado "A eficácia da Auriculoterapia no tratamento de náusea e vômito em gestantes de até 20 semanas de gestação," disponível na pasta Material da disciplina, desenvolva um breve texto que destaque os benefícios da auriculoterapia na melhoria dos sintomas de enjoos em mulheres em período gestacional.
ATIVIDADE PROPOSTA: Considerando o relato da Ana apresentado acima e o resumo expandido intitulado "A eficácia da Auriculoterapia no tratamento…
A auriculoterapia é uma abordagem da medicina chinesa que tem atraído a atenção popular devido ao seu baixo custo e aos significativos benefícios para a saúde.
A auriculoterapia é uma abordagem da medicina chinesa que tem atraído a atenção popular devido ao seu baixo custo e…
Veja neste relato (fictício) um pouco da rotina da Ana: Ana, após uma longa espera para engravidar, está agora com 12 semanas de gestação. Neste período, ela tem enfrentado cansaço constante e um desejo intenso de dormir, mas o principal desconforto tem sido os enjoos. Seus hábitos alimentares mudaram significativamente; alimentos que antes eram comuns em sua dieta agora lhe causam náuseas, resultando até mesmo em perda de peso, conforme observado na primeira consulta de pré-natal. Uma amiga sugeriu a auriculoterapia como uma possível solução para aliviar esses sintomas, e Ana ficou animada com a ideia de procurar um profissional para obter ajuda.
Veja neste relato (fictício) um pouco da rotina da Ana: Ana, após uma longa espera para engravidar, está agora com…
ETAPA 2 – Responda ao que se pede. Após finalizado o experimento, responda: A) Qual é a característica de cada uma das folhas de alface antes e após serem adicionadas em cada copo? B) Qual tipo de transporte ocorreu? Explique. C) Por que houve diferença entre as folhas de alface dos dois copos?
ETAPA 2 – Responda ao que se pede. Após finalizado o experimento, responda: A) Qual é a característica de cada…
2 – Passo a passo para execução do experimento: Passo 1. Escreva com a caneta em um dos papeis “Água” e no outro “Água + Sal”. Em cada copo, cole com ajuda da fita adesiva esses papeis. Passo 2. Coloque água nos dois copos, o mesmo volume. Passo 3. No copo identificado com “Água + Sal”, adicione 1 colher de sopa de sal de cozinha e mecha. Passo 4. Coloque uma folha de alface em cada copo. Passo 5. Espere 15 minutos. Passo 6. Retire as folhas de alface e as observe.
2 – Passo a passo para execução do experimento: Passo 1. Escreva com a caneta em um dos papeis “Água”…
1 – Materiais necessários: A – Dois copos de vidro com o mesmo tamanho e características. B – Uma colher de sopa. C – Fita adesiva. D – Folha de papel sulfite, ou folha de caderno ou folha do tipo post it. E – Caneta. F – Água potável. G – Sal de cozinha. H – Duas folhas de alface frescas.
1 – Materiais necessários: A – Dois copos de vidro com o mesmo tamanho e características. B – Uma colher…
Considerando essa propriedade das membranas celulares, você irá fazer o seguinte experimento na etapa 1 abaixo: ETAPA 1 – Experimento Separe todos os materiais listados e siga o passo a passo abaixo:
Considerando essa propriedade das membranas celulares, você irá fazer o seguinte experimento na etapa 1 abaixo: ETAPA 1 – Experimento…
De uma maneira geral, o transporte por meio da membrana pode ser classificado como ativo ou passivo. Quando uma substância é transportada de um lado a outro da membrana, a favor do gradiente de concentração, o transporte não requer gasto de energia e é denominado transporte passivo. Se a substância é transportada de um lado a outro da membrana contra o gradiente de concentração, o transporte requer gasto de energia e é denominado transporte ativo.
De uma maneira geral, o transporte por meio da membrana pode ser classificado como ativo ou passivo. Quando uma substância…
Em células eucarióticas, uma característica é a presença das membranas celulares, estruturas que delimitam as células e seus compartimentos internos, permitindo que substâncias que entram e saem atravessem as membranas; isso significa que algumas moléculas atravessam a membrana e outras são “barradas”. A seletividade das membranas celulares é um evento promovido pelo processo evolutivo, que levou ao desenvolvimento de vários mecanismos de transporte. Este intercâmbio de moléculas é fundamental para a sobrevivência das células.
Em células eucarióticas, uma característica é a presença das membranas celulares, estruturas que delimitam as células e seus compartimentos internos,…
b) Qual tipo celular esse organismo apresenta?c) Como posso tratar a infecção?
b) Qual tipo celular esse organismo apresenta?c) Como posso tratar a infecção?
Suponha que você está no seu consultório e um paciente chega com uma queixa de coceira, pequenas erupções e descamação entre os dedos. Ao fazer a anamnese, você conclui que se trata de micose. Sabendo que você teve a disciplina de Biologia e Bioquímica Humana na faculdade, e que seu paciente pede mais informações, pois ele ficou preocupado, com base no livro da disciplina e no artigo de Rabito e Truiti (2009), disponível na pasta Material da disciplina, responda: a) O que causa micose?
Suponha que você está no seu consultório e um paciente chega com uma queixa de coceira, pequenas erupções e descamação…
Atualmente, existem dois tipos morfológicos distintos de células: procarionte e eucarionte. Esses tipos celulares apresentam certas diferenças que permitem sua identificação e separação. Embora a complexidade nuclear seja um critério para a classificação desses tipos celulares, existem outras diferenças marcantes entre células procariontes e eucariontes.
Atualmente, existem dois tipos morfológicos distintos de células: procarionte e eucarionte. Esses tipos celulares apresentam certas diferenças que permitem sua…
ATENÇÃO! Utilize o template padrão disponível no material da disciplina. Utilize a fonte Arial, tamanho 12, no corpo do texto, com espaçamento 1,5 e alinhamento justificado. Ao enviar a atividade, certifique-se de que está enviando o arquivo correto, pois você terá uma única oportunidade de envio, e não serão aceitos trabalhos por outro canal, apenas pelo campo específico de envio. Em caso de cópia literal, sem as devidas referências, a atividade será zerada. Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora no fórum "Momento tira-dúvidas do MAPA". Bons estudos!
ATENÇÃO! Utilize o template padrão disponível no material da disciplina. Utilize a fonte Arial, tamanho 12, no corpo do texto,…
Texto dissertativo: aborde, em no mínimo 8 e no máximo 15 linhas, a importância da utilização de recursos lúdicos para a alfabetização na educação especial. Para a construção do item 6, você pode utilizar citações do próprio livro ou de materiais externos. Contudo, sempre referencie.
Texto dissertativo: aborde, em no mínimo 8 e no máximo 15 linhas, a importância da utilização de recursos lúdicos para…
Avaliação (descreva o que é esperado e como Helena seria avaliada ao utilizar seu jogo/recurso):
Avaliação (descreva o que é esperado e como Helena seria avaliada ao utilizar seu jogo/recurso):
Após confeccionar seu recurso/jogo, preencha o formulário do MAPA com as seguintes informações: Título do jogo/recurso (crie um título para o seu jogo/recurso): Foto do jogo/recurso confeccionado (você precisará aparecer na foto): Materiais utilizados (liste os materiais utilizados na confecção do recurso/jogo): Objetivo do seu recurso/jogo (descreva o objetivo e com qual conteúdo relacionado à alfabetização seu jogo/recurso trabalha): exemplos: identificação de sílabas, diferenciação entre vogais e consoantes, fonética da letra X, entre outros.
Após confeccionar seu recurso/jogo, preencha o formulário do MAPA com as seguintes informações: Título do jogo/recurso (crie um título para…
Com base no exposto e em seus estudos na nossa disciplina, você deverá: Imagine que você acompanha Helena, 9 anos, uma criança autista não verbal em processo de alfabetização escolar. Para tanto, você precisará elaborar um recurso, podendo ser um jogo, por exemplo, que trabalhe com a alfabetização. Lembre-se de priorizar a utilização de estímulos visuais, a necessidade de estruturação e previsibilidade, e as dificuldades de comunicação que pessoas com autismo possam ter. Seu jogo/recurso deve incluir elementos que promovam a identificação de letras, palavras, cores, números ou qualquer outro conceito relacionado à alfabetização, com ênfase em estratégias visuais e interativas. Você poderá utilizar materiais recicláveis para confeccionar seu jogo; use a imaginação. Lembre-se de que papelão, papéis variados, tampas de garrafa PET, rolos de papel higiênico, caixas de ovos, barbantes, entre outros, podem ser utilizados para elaborar seu recurso.
Com base no exposto e em seus estudos na nossa disciplina, você deverá: Imagine que você acompanha Helena, 9 anos,…
Excerto 2: As crianças com autismo frequentemente apresentam desafios únicos na alfabetização, como dificuldades na compreensão de linguagem abstrata e simbólica. Para promover o desenvolvimento dessas habilidades, é importante adotar estratégias que incluam repetição, reforço positivo, e o uso de interesses específicos da criança como motivadores para o aprendizado. A integração de tecnologias assistivas também pode ser um recurso valioso para apoiar a alfabetização (Souza; Pimentel, 2014).
Excerto 2: As crianças com autismo frequentemente apresentam desafios únicos na alfabetização, como dificuldades na compreensão de linguagem abstrata e…
Faça a leitura dos excertos para entender o desafio do MAPA: Excerto 1: A alfabetização de crianças com autismo requer abordagens diferenciadas que considerem suas particularidades cognitivas e comportamentais. É essencial utilizar métodos que integrem recursos visuais, estruturados e previsíveis, permitindo que essas crianças processem a informação de forma mais eficaz e desenvolvam habilidades de leitura e escrita de acordo com seu ritmo e estilo de aprendizagem (Silva; Multhaupt, 2015).
Faça a leitura dos excertos para entender o desafio do MAPA: Excerto 1: A alfabetização de crianças com autismo requer…
As tecnologias assistivas incluem uma ampla gama de dispositivos e softwares, desde ferramentas de comunicação alternativa e aumentativa (CAA) até leitores de tela e teclados adaptados. Esses recursos podem ser personalizados conforme as necessidades individuais dos alunos, permitindo ajustes como ampliação de texto, síntese de voz, ou interfaces de toque sensíveis à pressão. A escolha da tecnologia adequada deve ser baseada em uma avaliação multidisciplinar que considere tanto as habilidades quanto as necessidades específicas do aluno (Almeida, Michels, 2012). QUEBRAEm nosso estudo vimos o quanto a avaliação do indivíduo depende das oportunidades e aprendizagem que lhe foi ofertada. Dessa forma, diante de tudo que estudamos, sobre Tecnologias Assistivas, você refletirá sobre o uso delas para o processo de aprendizagem de um aluno com baixa visão. Para isso você precisará elaborar um texto dissertativo que trabalhe com os seguintes aspectos: escolha uma tecnologia assistiva que contribua com a aprendizagem de um aluno com baixa visão e justifique sua escolha. Finalize com uma explanação sobre a importância das tecnologias assistivas para os processos avaliativos em Educação Especial. QUEBRALembre-se que seu texto deverá conter de 15 a 25 linhas, e deverá conter fundamentação teórica, ou seja, utilize-se de uma (1) citação de até 3 linhas e referencie o material que citar ao final.Bons estudos!
As tecnologias assistivas incluem uma ampla gama de dispositivos e softwares, desde ferramentas de comunicação alternativa e aumentativa (CAA) até…
Exemplo de mapa mental:Para elaborar o mapa mental, você poderá no computador fazer o uso da ferramenta MindMeister. Para utilizar esse recurso, acesse: https://www.mindmeister.com/, faça um cadastro gratuito e, depois, comece a elaborar o seu mapa mental. Ao final, baixe o mapa, salve em seu computador, insira no Formulário Padrão e encaminhe para avaliação dessa atividade.
Exemplo de mapa mental:Para elaborar o mapa mental, você poderá no computador fazer o uso da ferramenta MindMeister. Para utilizar…
Para que servem os mapas mentais?Os mapas mentais servem para estudar, organizar as informações, auxiliar na visualização de ideias e conceitos, aprender sobre algo novo de maneira mais visual, ou mesmo criar ideias novas. Trata-se, assim, de um instrumento de apoio para a visualização e melhor consolidação de informações sobre determinado tema.
Para que servem os mapas mentais?Os mapas mentais servem para estudar, organizar as informações, auxiliar na visualização de ideias e…
2ª parte: elaboração de um mapa mentalNesta etapa, você deverá elaborar um mapa mental apresentando os conteúdos selecionados na etapa anterior.
2ª parte: elaboração de um mapa mentalNesta etapa, você deverá elaborar um mapa mental apresentando os conteúdos selecionados na etapa…
1ª parte: retomada de conteúdosPrimeiro, você deverá ir até o material da disciplina, especificamente na Unidade 2, e elencar quais conceitos, caraterísticas e possíveis exemplos foram apresentados na unidade de ensino. É importante que você anote e organize estas informações para que possa utilizá-las na próxima etapa da atividade.
1ª parte: retomada de conteúdosPrimeiro, você deverá ir até o material da disciplina, especificamente na Unidade 2, e elencar quais…
Na segunda unidade da disciplina, estudamos mais especificamente a temática “Comunicação”, conhecendo teoria, estrutura, funcionamento e funções. Tomaremos como base para a realização desta atividade essa temática. A atividade está dividida em duas partes, a saber:
Na segunda unidade da disciplina, estudamos mais especificamente a temática “Comunicação”, conhecendo teoria, estrutura, funcionamento e funções. Tomaremos como base…
Como melhorar a comunicação empresarial?Existem diversas formas de fazer a comunicação empresarial acontecer. Entretanto, as empresas que utilizam essa ferramenta de forma eficaz apostam em algumas principais características: – agilidade para fazer a ideia do planejamento chegar ao público-alvo;- interatividade, permitindo o diálogo com o público-alvo;- mobilidade para atingir as pessoas conectadas nos meios que elas utilizam;- capilaridade para alcançar o maior número de pessoas possível;- engajamento, dando ao público-alvo a chance de participar ativamente do processo de comunicação empresarial;- transparência. Hoje, otimizar a forma como a estratégia de comunicação empresarial é executada é essencial, e isso deve ser feito por alguns caminhos considerados mais possíveis como: detecção do comportamento do público-alvo mediante as informações já passadas, identificação dos possíveis problemas na comunicação, boa comunicação com os stakeholders, investimento em marketing de conteúdo, monitoramento de resultados, entre outros fatores. […]
Como melhorar a comunicação empresarial?Existem diversas formas de fazer a comunicação empresarial acontecer. Entretanto, as empresas que utilizam essa ferramenta…