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Sendo assim, você gestor da qualidade, precisa estar consciente da importância da metrologia no processo industrial, e ter todos os conhecimentos necessários para conseguir controlar cada etapa do processo produtivo, para que assim, o produto chegue até o cliente com as especificidades exigidas pela metrologia. Diante da necessidade de conhecimento você irá desenvolver esse mapa imersivo seguindo as etapas a seguir:
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Sendo assim, você terá que seguir os seguintes passos: a) Criar um e-book na plataforma Canva e entregá-lo no formato PDF. b) Seu e-book terá que possuir os seguintes elementos: Capa (uma página), Introdução (uma página), Conteúdo (de cinco a dez páginas), Conclusão (uma página), Referências (uma página). c) O seu e-book terá que mesclar escrita com elementos gráficos (mapas, imagens, gráficos, tabelas, por exemplo). d) No desenvolvimento do seu e-book você terá que apresentar, pelo menos, assuntos como: o funcionamento da religião egípcia; elementos físicos utilizados na religiosidade do Egito Antigo; o papel dos encantamentos; e a explicação sobre as pirâmides, mumificação e obeliscos.
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Sendo um(a) gestor(a) que preza pela qualidade dos serviços da sua equipe e pelos resultados entregues, você resolveu cuidar, pessoalmente, da elaboração de um Programa de Treinamento e Desenvolvimento aos novos colaboradores, em parceria com o Setor de RH.
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Sendo uma empresa que valoriza a agilidade e a flexibilidade, adapta-se rapidamente às mudanças do mercado e às novas demandas dos clientes. Os funcionários são encorajados a serem ágeis e a se ajustarem às mudanças com rapidez e eficiência. Sempre com atenção à responsabilidade social, valoriza a diversidade e a inclusão, reconhecendo a importância de diferentes perspectivas e experiências na criação de um ambiente de trabalho inovador e dinâmico. Os funcionários são incentivados a respeitar e valorizar a diversidade em todas as suas formas.
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA APLICADA À LITERATURA INFANTIL A sequência didática é uma metodologia de ensino estruturada que visa organizar e sistematizar as atividades pedagógicas para garantir uma aprendizagem mais eficaz. Quando bem planejada, proporciona um aprendizado profundo, permitindo que os alunos se apropriem de conhecimentos de forma progressiva e integrada. Segundo Libâneo (1994, p. 222), “o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social”.
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Será possível, ainda, a reversão do teletrabalho para o trabalho tradicional (presencial) na empresa, hipótese em que o empregado terá 15 dias para se readaptar. Quanto ao contrato de trabalho de teletrabalho, os direitos trabalhistas são os mesmos do contrato tradicional, com exceção da jornada extraordinária, que não pode ser realizada.
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Será que todo o texto bíblico, pode ser encarado como normativo para a Igreja atual? Está é uma pergunta, um tanto embaraçosa. Pois a hermenêutica pentecostal, ligada a teóricos mais conservadores, afirma que não, com é o caso de Gordon Fee e Douglas Stuart. Neste contexto, a atividade MAPA, consiste em uma análise hermenêutica de uma perícope de Atos dos Apóstolos, que deverá seguir o seguinte roteiro:
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Serviço Social e Educação Os assistentes sociais que atuam na educação, podem desenvolver programas e atividades que visam promover o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais dos alunos, como resolução de conflitos, habilidades de comunicação e autoestima. Trabalhando em parceria com as famílias dos alunos para apoiar seu envolvimento na educação e resolver questões que possam afetar o desempenho escolar dos alunos. Podem ainda oferecer orientação, recursos e encaminhamentos para serviços externos, quando necessário.
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Serviço Social em Movimento: Contra a Violência, Pela Vida Olá, seja bem-vindo à última atividade M.A.P.A. do ano! Considere o texto a seguir e leia com atenção a proposta da atividade. A violência contra a mulher é um problema histórico e estrutural, profundamente enraizado nas desigualdades de gênero. Ela se manifesta de várias formas, incluindo violência física, psicológica, sexual, patrimonial e moral, afetando mulheres de todas as idades e classes sociais. No Brasil, a Lei Maria da Penha (Lei nº 11.340/2006) foi um marco legal importante no combate à violência doméstica e familiar, ampliando os mecanismos de proteção e responsabilização dos agressores.
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Seu MAPA será a gravação de um podcast, que receberá o nome de: Teocast. Elabore uma pesquisa sobre a realidade das mulheres nas igrejas brasileiras, aproveite os itens 1 e 2 como referência para a sua pesquisa e, após isso, realize uma gravação, edição e postagem do podcast.
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Seu plano de aula deve conter:
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Seu plano de aulas deve conter: – TEMA (máximo 2 frases interconectadas). – OBJETIVOS (em tópicos). – CONTEÚDO (em parágrafos sintetizando os objetivos). – DURAÇÃO (tempo proposto, considere o enunciado). – RECURSOS DIDÁTICOS (que textos, ferramentas, recursos, serão utilizados?). – METODOLOGIA (considere o formato da aula, remota ou presencial? ver contexto). – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (Escrever conforme os padrões da norma ABNT 6023, 2024).
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Seu relatório deverá ter um total de 15 a 25 linhas e as informações apresentadas deverão ser construídas com base em uma exposição de ideias que explorem todos os tópicos acima. Você poderá, a seu critério, escolher dividi-lo em três tópicos ou apresentar um texto que explore todos eles.
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Seu texto deve seguir o modelo dissertativo-descritivo, ter de 20 a 30 linhas e pode ser redigido em inglês ou em português.
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Seu trabalho consiste, portanto, em: 1. Pesquisa sobre leitura crítica e combate à desinformação. 2. Elaboração de um breve resumo sobre o conteúdo pesquisado (10 a 15 linhas). 3. Elaboração de guia interativo de leitura crítica, utilizando recursos digitais como o Canva ou outros, use a criatividade e torne seu guia bastante interessante e dinâmico.
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Seu vídeo deve ser gravado na horizontal (imagem deitada). A duração da aula deve ser entre 10 e 15 minutos, abrangendo todos os pontos anteriores. Comece o vídeo se identificando, por exemplo: “Meu nome é… Sou estudante do Polo de… “, na sequência, dê início à sua aula sobre a temática.
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