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SEGUNDA ETAPA: ANÁLISE e RESOLUÇÃO da situação-problema A XYZ Ltda. é uma empresa comercial que está estabelecida no Paraná, optante pelo Lucro Presumido. A empresa possuía, em 01/02/20X1, um Estoque inicial de R$ 3.000,00 (sendo 300 unidades) em mercadorias, um saldo em Caixa de R$ 20.000,00 e um saldo na conta Capital Social de R$ 23.000,00.
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SEGUNDA ETAPA: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR a atividade. A MarketBoost Consultoria em Marketing está buscando definir os preços de seus serviços de forma estratégica. Eles precisam calcular o custo do serviço prestado, determinar o preço de venda utilizando o Mark-up multiplicador e identificar o ponto de equilíbrio contábil para garantir a viabilidade financeira do negócio.
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SEGUNDA ETAPA: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR a atividade. A TribuCon Consultoria é uma empresa especializada em serviços de consultoria tributária para empresas de médio e grande porte que operam sob os regimes de Lucro Presumido ou Lucro Real. A empresa oferece soluções abrangentes que visam otimizar a carga tributária de seus clientes, garantir conformidade com a legislação vigente e proporcionar uma visão estratégica sobre a gestão de tributos.
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SEGUNDA ETAPA: CONSIDERAR a situação-problema e REALIZAR a atividade. Joana Santos, residente no Paraná, foi contratada pela empresa Minerva Ltda, uma indústria fabricante de produtos químicos para diversos fins. Sua admissão ocorreu em 01/01/2020, para desempenhar o cargo de Técnica Química na empresa. No entanto, devido a uma reestruturação interna, a empresa decidiu realizar demissões e Joana foi desligada sem justa causa em 30/04/2024. A empresa optou por indenizar o aviso prévio e Joana não precisou cumprir o período do mesmo. Ela não possuía férias vencidas.
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Segunda etapa: Considerar a situação-problema e realizar a atividade. Para orientar adequadamente esta atividade, realize a leitura do livro da bibliografia básica da disciplina Controladoria Estratégica e Seus Desdobramentos Comportamentais, dos autores Vera Bermudo e Roberto Vertamatti, das páginas 61 a 66, que tratam da ascensão meteórica da Enron, movida por uma cultura empresarial que incentivava comportamentos antiéticos e arriscados. A empresa utilizou práticas contábeis complexas e enganosas, conhecidas como “contabilidade criativa”, para inflar seus lucros e esconder suas dívidas.
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SEGUNDA ETAPA: Considere a situação problema da atividade: Joseph, de 35 anos, é casado, pai de três filhos e trabalha há cinco anos em uma das principais lojas de brinquedos de sua cidade, onde ocupa o cargo de serviços gerais. Suas responsabilidades incluem a organização diária da loja e o reabastecimento das prateleiras, além de manter boas relações com clientes e colegas de trabalho. Recentemente, surgiram problemas relacionados ao seu comportamento. O gestor da loja começou a receber queixas frequentes dos colegas sobre mudanças negativas no comportamento de Joseph. Eles relataram que ele tem se distanciado da equipe e demonstrado irritação com os clientes, muitas vezes respondendo de maneira áspera e, em alguns casos, até quebrando brinquedos próximos a ele como forma de expressar a sua raiva. Além disso, o colaborador tem mostrado impaciência com as crianças, proibindo-as de retirar os brinquedos das prateleiras sem a autorização da gestão, alegando que isso desorganiza a loja e aumenta seu trabalho.
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SEGUNDA ETAPA: Considere a situação problema da atividade: Joseph, de 35 anos, é casado, pai de três filhos e trabalha há cinco anos em uma das principais lojas de brinquedos de sua cidade, onde ocupa o cargo de serviços gerais. Suas responsabilidades incluem a organização diária da loja e o reabastecimento das prateleiras, além de manter boas relações com clientes e colegas de trabalho. Recentemente, surgiram problemas relacionados ao seu comportamento. O gestor da loja começou a receber queixas frequentes dos colegas sobre mudanças negativas no comportamento de Joseph. Eles relataram que ele tem se distanciado da equipe e demonstrado irritação com os clientes, muitas vezes respondendo de maneira áspera e, em alguns casos, até quebrando brinquedos próximos a ele como forma de expressar a sua raiva. Além disso, o colaborador tem mostrado impaciência com as crianças, proibindo-as de retirar os brinquedos das prateleiras sem a autorização da gestão, alegando que isso desorganiza a loja e aumenta seu trabalho.
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SEGUNDA ETAPA: Considere a situação problema da atividade: Joseph, de 35 anos, é casado, pai de três filhos e trabalha há cinco anos em uma das principais lojas de brinquedos de sua cidade, onde ocupa o cargo de serviços gerais. Suas responsabilidades incluem a organização diária da loja e o reabastecimento das prateleiras, além de manter boas relações com clientes e colegas de trabalho. Recentemente, surgiram problemas relacionados ao seu comportamento. O gestor da loja começou a receber queixas frequentes dos colegas sobre mudanças negativas no comportamento de Joseph. Eles relataram que ele tem se distanciado da equipe e demonstrado irritação com os clientes, muitas vezes respondendo de maneira áspera e, em alguns casos, até quebrando brinquedos próximos a ele como forma de expressar a sua raiva. Além disso, o colaborador tem mostrado impaciência com as crianças, proibindo-as de retirar os brinquedos das prateleiras sem a autorização da gestão, alegando que isso desorganiza a loja e aumenta seu trabalho.
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Segunda etapa: CONSIDERE a situação problema da atividade. Beatriz é vendedora em uma loja de roupas e acessórios femininos, em um dos maiores shoppings centers da cidade de São Paulo. Há algum tempo ela vem enfrentando dificuldades em desenvolver plenamente suas atividades laborarias, pois sente que a sua a gestão imediata está criando situações “picuinhas” para que ela peça demissão.
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SEGUNDA ETAPA: Leitura da situação problema da atividade Considerando os textos apresentados, sabemos que cada indivíduo possui suas particularidades e objetivos que devem ser considerados pelas empresas na hora de criar mecanismos de motivação e, principalmente, criar meios para harmonizar os objetivos organizacionais com os individuais. Neste contexto, vejamos o seguinte caso:
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SEGUNDA ETAPA: Orientações para a realização da atividade: – Leia as unidades do livro didático que abordam os temas da atividade e assista às aulas conceituais correspondentes.
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SEGUNDA ETAPA: Orientações para a realização da atividade: – Leia a unidade V do livro didático que aborda o tema da atividade e assista às aulas conceituais correspondentes. – Compreenda as perspectivas do BSC. – A atividade MAPA consiste na entrega do formulário disponível no material da disciplina.
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SEGUNDA ETAPA: Orientações para a realização da atividade: – Leia as unidades do livro didático que abordam o tema da atividade e assista às aulas conceituais correspondentes. – Compreenda os conceitos do Diagrama de Ishikawa. – A atividade MAPA consiste na entrega do formulário disponível no material da disciplina.
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SEGUNDA ETAPA: Orientações para realização da atividade A gestão de desempenho é fundamental para garantir que os colaboradores alcancem seu máximo potencial e contribuam efetivamente para os objetivos da organização. Um dos principais processos dentro da gestão de desempenho é a avaliação de desempenho, que envolve a medição e análise do desempenho dos colaboradores em relação às metas estabelecidas. A avaliação pode ser realizada de diversas formas, como avaliações anuais, feedback contínuo e revisões de desempenho baseadas em métricas específicas.
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SEGUNDA ETAPA: REALIZAR a atividade respondendo ao que se pede nos comandos. Com base no texto, bem como nos materiais de estudos, imagine que você foi convidado como economista de uma cooperativa regional a defender a cotonicultura como importante produto para economia regional e nacional. Para a sua fala é importante argumentar a partir da consistência da análise historiográfica desse produto. Nesse sentido você deve elaborar um texto dissertativo argumentativo, que será apresentado na cooperativa na presença de autoridades locais e regionais.
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SEGUNDA ETAPA: REALIZAR a atividade respondendo ao que se pede nos comandos. Os principais cientistas concluem que a atividade humana, inclusive nosso sistema econômico global, é, agora, o principal indutor de mudança no sistema terrestre – a soma dos processos físicos, químicos, biológicos e humanos em interação constante. Agora suponha que você foi convidado a ministrar uma palestra intitulada: Agenda 2030: Os objetivos de Desenvolvimento Sustentável sob uma perspectiva histórico econômica. A sua fala será voltada para o público geral, leigos e estudantes. Diante dessa responsabilidade construa um texto que será a base do seu discurso contemplando os seguintes pontos: a) Relacione o gráfico 1 com as transformações produtivas históricos ocorridas a partir da segunda metade do século XVIII.
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