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PROJETO DE ENSINO – PAPO CAFÉ – CLASSIFICAÇÃO E DEGUSTAÇÃO DO CAFÉ – 52/2024
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PROJETO DE ENSINO – PENSAR: ARTE – 52_2024
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PROJETO DE ENSINO – PENSAR: CIÊNCIA – 52_2024
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PROJETO DE ENSINO – PERÍCIAS AMBIENTAIS – 52/2024
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PROJETO DE ENSINO – PODCAST PNEE: PAPO INCLUSIVO – 52/2024
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PROJETO DE ENSINO – PORTAL DE RECURSOS – 52/2024
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PROJETO DE ENSINO – PREVENÇÃO DE ACIDENTES E PRIMEIROS SOCORROS – 52/2024
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PROJETO DE ENSINO – PRODUÇÃO DE OUTRAS BEBIDAS FERMENTADAS – 52/2024
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PROJETO DE ENSINO – RENDA VARIÁVEL NA VEIA – 52_2024
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PROJETO DE ENSINO – SUS E SEGURANÇA NO TRABALHO – 52/2024
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Projeto de Implantação de 5S na Indústria Vó Benta Um projeto pode ser definido como um esforço temporário empreendido para criar um produto, serviço ou resultado único. Isso significa que ele tem começo, meio e fim, sendo possível atribuir a todo projeto uma data de início e uma data de término (PMI, 2013). Assim, uma das principais características de um projeto é que ele é único, pois ele não pode ser repetido continuamente, isso pois, cada projeto possui especificidades técnicas e disponibilidade de recursos diferentes.
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Promovendo a Cidadania e a Participação Comunitária: Projeto de Extensão Objetivo: Nesta atividade você terá a oportunidade de aplicar os princípios e fundamentos do Serviço Social aprendidos até aqui, fortalecendo suas habilidades e competências acerca da análise de realidade e proposição de intervenções.
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Proponho que você, como profissional da área da saúde atuando na farmácia de dispensação, responda para o paciente os seguintes questionamentos:
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Proporcionar a melhor experiência ao cliente deve ser a missão da sua empresa para conseguir se diferenciar dentro de um mercado cada vez mais competitivo. Entre os pilares, estão: empatia, confiança, capacidade de resolução de problemas, atender a expectativas, confiança e personalização. Deste modo, entendemos que customer experience é a experiência que o cliente tem com a sua marca desde o primeiro contato feito, seja on-line ou offline, até o momento de fidelização, o desfecho ideal da jornada do consumidor. Isso significa que para que uma boa experiência aconteça é necessária uma integração de canais consistente e efetiva.
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PROPOSTA A SER DESENVOLVIDA A proposta a seguir visa a elaboração prática de uma sequência didática no ensino de um gênero textual específico, utilizando a literatura infantil como ponto de partida. ETAPAS DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA Apresentação da Situação: – Qual livro de literatura infantil será escolhido e adequado para a série escolhida? – Qual gênero textual será trabalhado com os alunos (por exemplo, narrativa, poema, fábula)? – Quem será o público-alvo do texto produzido e como ele será apresentado (escrita, oral, multimodal)? – Como você envolverá os alunos na contextualização do trabalho, conectando a atividade com suas experiências anteriores?
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PROPOSTA DA ATIVIDADE M.A.P.A. MÃOS NA MASSA: A partir do contexto e da problemática apresentados, a proposta dessa atividade consiste em levar à comunidade informação, formas de prevenção e denúncia para situações de violência de gênero.
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