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Etapa 03: Problematizando O desafio da atividade MAPA da disciplina de Direito Contratual e Direitos Reais é avaliar o seu conhecimento sobre usufruto, assim: a) Explique os principais direitos e deveres do usufrutuário, destacando como se dá a posse e a percepção dos frutos no usufruto. Cite ao menos 4 direitos e 4 deveres. b) Comente a possibilidade de penhora da nua-propriedade e como isso afeta ou não o usufruto. c) Procure ao menos uma decisão jurisprudencial ou notícia que envolva usufruto.
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ETAPA 03: QUESTÃO PARA OS ALUNOS DE ESTÉTICA E COSMÉTICA e TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES É muito comum nós profissionais indicarmos para o paciente com dermatite atópica tratamentos complementares para melhorar a qualidade de vida dele, seja dentro da clínica com procedimentos como hidratação, massagem, ou para uso em casa (home care). Atualmente a terapia mais indicada é o uso de corticoides, embora sejam bem utilizados e resolvam a coceira do paciente, o uso prolongado pode, por exemplo, afinar e mudar a coloração da pele. Assim, leia o artigo de De Araújo et al., 2023, disponível na pasta Material da disciplina, e conforme mencionado no artigo, cite duas plantas e suas respectivas propriedades para reduzir os sintomas da dermatite atópica que você poderia usar para tratar a Malu em sua clínica.
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Etapa 04: Ação/Avaliação Sob a perspectiva organização e gerenciamento jurídico e notarial, responda às seguintes perguntas: a) O que é o instrumento ata notarial? b) Qual a importância da ata notarial?
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Etapa 05 – Projeto Detalhado (Croqui) Romeiro Filho et al. (2010, p. 298) esclarecem que “ os protótipos virtuais ou protótipos reais cumprem inicialmente o mesmo papel do desenho técnico, que é facilitar a comunicação entre a equipe de projeto, fornecedores e clientes no melhor entendimento do componente e de seu funcionamento no produto”. Faça um croqui a mão livre do seu produto ou utilize algum software de sua preferência e o insira como anexo no template do MAPA, que consta no material da disciplina.
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ETAPA 1 Em um primeiro momento, você analisou o resultado de um teste realizado por um dos fornecedores. No teste em questão foi utilizado um aço, em que o corpo de prova (CP) possuía diâmetro de 12,6 mm e comprimento útil de 51 mm, e que foi submetido a um ensaio de tração até a ruptura. Os dados de carga e alongamento obtidos durante o ensaio estão na Tabela 1.
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ETAPA 1 A primeira parte do seu trabalho será o de identificar qual a confiabilidade de cada um desses elementos do circuito. Considerando que todos os componentes do sistema não são reparáveis, a equipe de manutenção informou o MTTF (tempo médio até a falha) de cada item, conforme tabela a seguir:
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Etapa 1 Analise a situação hipotética a seguir: Uma multinacional de tecnologia estava enfrentando problemas de liderança e falta de alinhamento entre suas equipes executivas. Havia uma necessidade urgente de fortalecer as habilidades de liderança e melhorar a comunicação interna para garantir a execução eficaz da estratégia corporativa. No dia a dia, é nítido a falta de coesão entre os líderes de diferentes departamentos, problemas na comunicação, tomada de decisões e a necessidade de alinhamento com os objetivos estratégicos da empresa.
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ETAPA 1 Contexto: Situação Hipotética Durante uma consulta em uma clínica, uma cliente apresenta edema significativo nos membros inferiores e relata sensação de cansaço frequente e dificuldade em realizar atividades físicas leves. Ao observar o quadro, você, percebe a possibilidade de insuficiência venosa crônica, uma condição relacionada à má circulação sanguínea.
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ETAPA 1 Você é o responsável pelo projeto de uma treliça metálica de cobertura, apresentada na Figura 1. Após o levantamento das cargas incidentes sobre a cobertura, você encontrou as máximas cargas também apresentadas na Figura 1. Essa carga é proveniente da combinação das ações de peso próprio, sobrecarga e vento, respectivamente.
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ETAPA 1 Você necessita coletar os valores das viscosidades cinemática da água a partir de experimentos laboratoriais. Para isso, você utilizará o laboratório virtual da Algetec®. Para realização dessas medições, você utilizará o experimento laboratorial do viscosímetro de Stokes. A partir do viscosímetro, você encontrará a velocidade terminal das esferas caindo nos tubos e, a partir disso, calculará a viscosidade dinâmica e, consequentemente, viscosidade cinemática. Para esse experimento, utilize a esfera de 8 mm e encontre a velocidade terminal para a água fazendo a média de quatro velocidades para esse fluido.
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Etapa 1 – Acesse o formulário padrão disponível no Material da Disciplina e desenvolva um Plano de Aula para o 3º ano do Ensino Fundamental com o tema: Importância da preservação do Meio Ambiente.
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Etapa 1 – Apresentar a situação curiosa do estudo de caso. Nesta primeira etapa você deverá assistir com atenção o vídeo da experimentação, apresentar e descrever a situação curiosa da rede fast food e como os clientes reagiram.
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ETAPA 1 – Conhecendo a realidade local: Identifique na sua cidade os equipamentos de proteção à mulher vítima de violência (quantos são e quais são), por exemplo: Delegacias Especializadas: as Delegacias da Mulher foram criadas para oferecer atendimento especializado e acolhedor para vítimas de violência de gênero. Centros de Referência e Acompanhamento: serviços como os Centros de Atendimento às Mulheres oferecem suporte psicológico, jurídico e social.
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Etapa 1 – Contextualizando Iniciemos nossa atividade com o ChatGPT, uma inovação tecnológica que causou bastante alvoroço e tem sido destaque nos meios de comunicação:
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Etapa 1 – Definir e pesquisar a profissão almejada, de acordo com seus objetivos. Etapa 2 – Realizar a análise de SWOT de acordo com seu estado atual. Etapa 3 – Preencher o Plano de ação com informações necessárias para concretizar o seu Planejamento. Etapa 4 – Considerações finais. O formulário de preenchimento de cada etapa desta atividade está disponível em seu Studeo no “Material Extra” desta disciplina
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Etapa 1 – Levantamento de Brincadeiras Tradicionais Objetivo da Etapa: Conhecer e resgatar brincadeiras tradicionais, investigando sua presença nas gerações passadas e sua adaptação no presente. Instruções: Realize três entrevistas com pessoas de diferentes faixas etárias (avós, pais, filhos, tios, irmãos, amigos etc.), perguntando quais eram as brincadeiras que costumavam brincar na infância.
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