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Algumas habilidades são destaques no espaço de trabalho: coordenação de grupo, liderança de equipes, manejo de estresse e de conflitos interpessoais e intergrupais, organização de tarefas, resolução de problemas e tomada de decisões, promoção da criatividade do grupo, etc. As inovações constantes e o desenvolvimento organizacional no mundo do trabalho requerem, ainda, competência para falar em público, argumentar e convencer na exposição de ideias, planos e estratégias. O trabalho em pequenos grupos mostra a necessidade de habilidades de supervisão e monitoramento de tarefas e interações relacionadas ao processo produtivo que, para ocorrerem adequadamente, exigem competência em requisitos como os de observar, ouvir, dar feedback, descrever, pedir mudança de comportamento, perguntar e responder perguntas entre outras (DEL PRETTE; DEL PRETTE, 2006, p. 57).
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Algumas pessoas acreditam que há um grande distanciamento entre disciplinas consideradas “teóricas” e a nossa vida prática. No entanto, todas essas disciplinas, como a História e a Filosofia, não só fazem parte do nosso cotidiano, mas também nos ajudam a compreender os processos passados pela humanidade, para que nos tornássemos o que somos hoje. Além de tudo, somos agentes históricos, ou seja, estamos construindo e participando da construção da nossa História. O MAPA da disciplina de Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação te ajudará a refletir sobre a inserção dessas disciplinas e seus conceitos em nossa vida prática.
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Alternativas já existem e vêm surgindo com vistas à redução de impactos. Um exemplo é a cremação, em que a oxidação do corpo é catalisada, e em duas horas o processo termina. A hidrólise alcalina, em que o corpo é decomposto em 90 minutos, sendo que o processo emite sete vezes menos gás carbônico do que a cremação. O inventor holandês Bob Hendrikx desenvolveu um caixão feito de fungos, que aceleram a decomposição do corpo e que também se decompõe em semanas. Desde 2020, o estado de Washington (EUA) autoriza a compostagem de cadáveres, também chamada de redução orgânica natural. Ainda, o projeto The Capsula Mundi, em que o corpo de quem faleceu é colocado em uma cápsula orgânica e, então enterrado, depois, uma árvore ou semente é plantada acima da urna biodegradável para aproveitar a matéria orgânica gerada pela decomposição do organismo. Em contrapartida, a carga biológica que adentra o subsolo poderia se transformar em área contaminada e haveria o risco de afetar os lençóis freáticos.
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Ambiente Escolar: Como utilizar os recursos da sala de aula, brinquedoteca e parquinho para favorecer a socialização e inclusão de Lucas? Descreva porque escolheu os recursos mencionados em sua resposta.
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AMBIENTE: ÁREA DE ESTUDO – Descreva visualmente o local que utiliza para estudar. Comente sobre a circulação, os móveis, as cores, a iluminação e a ventilação do espaço. – Essa á uma área exclusiva para estudos ou você usa um espaço de outra atividade para assistir às suas aulas? Que outras atividades são desenvolvidas nesses espaço? – Além de você, outra pessoa costuma utilizar essa área? – O que mais lhe incomoda e o que mais lhe agrada nas instalações para a realização dessas atividades? Por quê? – Você tem alguma observação ou apontamento adicional que gostaria de fazer sobre esse espaço?
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AMBIENTE: ÁREA DE SERVIÇO – Descreva visualmente o local que utiliza para lavar e passar roupas. Comente sobre a circulação, os móveis, as cores, a iluminação e a ventilação do espaço. – Quem normalmente realiza essas atividades? – O que mais lhe incomoda e o que mais lhe agrada nas instalações para a realização dessas atividades? Por quê? – Que outras atividades são desenvolvidas nesses epaço, incluindo o que se armazena? – Você tem alguma observação ou apontamento adicional que gostaria de fazer sobre esse espaço?
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AMBIENTE: COZINHA – Descreva visualmente a sua cozinha. Comente sobre a circulação, os móveis, as cores, a iluminação e a ventilação do espaço. – Quantas pessoas normalmente utilizam a cozinha em sua residência? – O que mais lhe incomoda na sua cozinha e o que mais lhe agrada? Por quê? – Quanto tempo você costuma passar na cozinha de sua residência? – Quando você recebe visitas, como você se sente em relação ao uso da sua cozinha? – Quais atividades você exerce na sua cozinha? Você sente alguma dificuldade para exercer essas atividades? Descreva as atividades e as dificuldades (se houver). – Você tem alguma observação ou apontamento adicional que gostaria de fazer sobre esse espaço?
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Ameaças (Threats): identifique as ameaças externas que podem comprometer a eficácia do programa de Compliance. Exemplos incluem mudanças na legislação, pressões do mercado, concorrência, dentre outros.
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An Understanding of Difference Good intercultural communication fundamentally requires intercultural awareness, an understanding that different cultures have different standards and norms. But more, it requires an understanding that individuals are shaped, but not bounded, by their cultural background and that, sometimes, you have to meet people more than halfway.(…)
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Ana Costa: Ana visitou o site da pizzaria, explorou o menu e colocou alguns itens no carrinho, mas não finalizou a compra. Ela também segue a pizzaria nas redes sociais e curtiu algumas postagens.
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Ana e Fernanda acabam de constituir uma empresa que fabrica salgadinhos para aniversários e casamentos. Elas ainda não compreendem os demonstrativos contábeis e vão precisar da sua ajuda para poder realizar a correta classificação das contas a seguir:
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Ana é uma estudante universitária que vive em um bairro tranquilo da cidade. Ela sempre teve uma intuição de que alguém poderia estar a observando enquanto ela caminhava para casa à noite após suas aulas. Essa sensação cresceu ao longo das últimas semanas, quando ela notou um homem estranho rondando a área residencial. Um dia, ao voltar para casa, Ana percebe que o homem está seguindo-a. Ela começa a se sentir inquieta e decide pegar um caminho diferente para despistá-lo, o que a leva por ruas mais escuras e desertas. No entanto, o homem não desiste e continua seguindo Ana. Ela entra em pânico quando percebe que ele está se aproximando rapidamente. Quando o homem finalmente a alcança, Ana entra em modo de sobrevivência, lutando com todas as suas forças para escapar. Felizmente, Ana consegue escapar do agressor e corre para um local seguro, onde pede ajuda. A polícia é chamada e o homem é preso. Elaborada pela professora, 2024.
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Ana estava dirigindo pela estrada quando, repentinamente, um caminhão perdeu o controle e começou a deslizar em sua direção. Para evitar uma colisão que certamente causaria graves danos e possivelmente a morte, Ana desviou rapidamente para a direita, invadindo a propriedade privada de Carlos e danificando severamente a cerca e o jardim. Carlos, enfurecido, chamou a polícia e insistiu que Ana fosse responsabilizada criminalmente pelo crime de dano (art. 163 do código penal brasileiro) devido à destruição de sua propriedade.
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Ana Laura trabalha no departamento financeiro de uma loja de artigos para decoração, sua gestora solicitou que ela apresente a Demonstração do Resultado de um determinado período utilizando os dois regimes: caixa e competência. Sabe-se que a empresa obteve uma receita total de R$ 180.000,00, tendo recebido à vista o correspondente ao valor de R$ 100.000,00 e o restante a prazo. Neste mesmo período, reconheceu o total de despesas de R$ 80.000,00 das quais efetuou o pagamento de 30% à vista.
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Ana: Acho que precisamos revisitar nossos princípios fundamentais. O que realmente acreditamos como empresa e como queremos ser vistos pelos nossos clientes e colaboradores. Sempre nos pautando na ética, na adaptabilidade, na excelência, na colaboração e no compromisso com a inovação.
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Ana: Carlos, estive pensando sobre o que nos diferencia como empresa. Nossa concorrência está cada vez mais acirrada, e precisamos reforçar nossa identidade para nos destacarmos no mercado.
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