Na história da sistematização escolar, as disciplinas escolares estão presentes como meio de direcionamento e organização do caminho a ser percorrido pelo sistema educacional. Temos observado que, na história, a disciplinarização na Educação Física, mais do que ordenar práticas motoras, também disciplinava corpos; surge, assim, a compreensão popular da área em educação do físico. Desde a última LDB nº 9.394 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996, on-line), o entendimento da Educação Física no contexto escolar ganha outros contornos conceituais, auxiliando o professor na ressignificação da compreensão da área e na organização do seu plano pedagógico.

Descrição

Na história da sistematização escolar, as disciplinas escolares estão presentes como meio de direcionamento e organização do caminho a ser percorrido pelo sistema educacional. Temos observado que, na história, a disciplinarização na Educação Física, mais do que ordenar práticas motoras, também disciplinava corpos; surge, assim, a compreensão popular da área em educação do físico. Desde a última LDB nº 9.394 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996, on-line), o entendimento da Educação Física no contexto escolar ganha outros contornos conceituais, auxiliando o professor na ressignificação da compreensão da área e na organização do seu plano pedagógico.