A prática de ensino da matemática na educação especial exige a adaptação de métodos e materiais para atender às necessidades individuais dos alunos, possibilitando um aprendizado significativo e acessível. O uso de laboratórios, jogos e softwares educativos oferece aos alunos oportunidades de interagir ativamente com os conceitos matemáticos, tornando o aprendizado mais concreto e eficaz. Sendo assim, na perspectiva de uma educação matemática inclusiva, o material concreto desempenha um papel crucial, pois permite que os alunos com necessidades especiais desenvolvam uma compreensão mais profunda dos conceitos matemáticos por meio da manipulação de objetos e da visualização das relações entre números e quantidades.