1. Momentos de pre/while e post reading e/ou speaking. 2. Atividades nas quais os alunos possam produzir textos escritos e orais. 3. A escolha do(s) gênero(s) trabalhado(s). 4. O conteúdo a ser trabalhado sobre esses textos 5. A turma específica para qual irá direcionar esse plano.

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  1. Momentos de pre/while e post reading e/ou speaking.
  2. Atividades nas quais os alunos possam produzir textos escritos e orais. 
  3. A escolha do(s) gênero(s) trabalhado(s).
  4. O conteúdo a ser trabalhado sobre esses textos
  5. A turma específica para qual irá direcionar esse plano.

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