Em 2023, completamos 20 anos da implementação da Lei 10.639/03 que decreta a obrigatoriedade de estudos e discussões acerca da História da África e da cultura africana e afro-brasileira na Educação Básica. De lá para cá, tivemos avanços significativos na formação e capacitação de professores, nos materiais didáticos escolares, na gestão das escolas e principalmente na estruturação do currículo base. Todavia, mesmo com todo este progresso ainda estamos muito longe de construir uma sociedade ética, que reconheça e valorize suas raízes históricas e que tenha como base a luta antirracista.

Descrição

Em 2023, completamos 20 anos da implementação da Lei 10.639/03 que decreta a obrigatoriedade de estudos e discussões acerca da História da África e da cultura africana e afro-brasileira na Educação Básica. De lá para cá, tivemos avanços significativos na formação e capacitação de professores, nos materiais didáticos escolares, na gestão das escolas e principalmente na estruturação do currículo base. Todavia, mesmo com todo este progresso ainda estamos muito longe de construir uma sociedade ética, que reconheça e valorize suas raízes históricas e que tenha como base a luta antirracista.

Por meio destas reflexões, convidamos você, futuro professor de História da Educação Básica, a pensar na organização de um plano de aula utilizando a ludicidade como ferramenta pedagógica nos estudos de História da África e Cultura Africana e Afro-brasileira, especificamente no 7º ano do Ensino Fundamental II, onde a temática está prevista de acordo com a BNCC. Para tanto, você deverá seguir as etapas listadas a seguir. Leia com atenção:

Etapa 01 – Plano de Aula do 7º ano do Ensino Fundamental II de acordo com a BNCC.

1. Tema que será trabalhado:
   História da África e Cultura africana e afro-brasileira.
2. Série/Ano:
   Obrigatoriamente: 7º do Ensino Fundamental II.
3. Acessar a BNCC do 7º ano do Ensino Fundamental II.
4. Unidade Temática da BNCC:
5. Objetos de Conhecimento da BNCC:
6. Habilidade da BNCC que será desenvolvida: